2021年4月19日-5月28日，由徐州市教育局选派的教育部基础教育课程教材发展中心徐州课改实验区25位骨干校长教师，分批前往山东省昌乐二中、北京市亦庄小学、成都师范附属小学、重庆市谢家湾小学和成都市第三幼儿园5所学校开展为期2周的跟岗研修。紧张的学习带来丰硕的收获，现选摘各地跟岗研修心得，与大家一同分享。
成都市第三幼儿园：体验、感悟、成长、共赢
成都市第三幼儿园有着百年历史，其前身是加拿大教会开办的“树基儿童学园”，第一任校长是美国哥伦比亚大学毕业的教育硕士蒋良玉女士，他与我国著名的学前教育先驱卢乐山先生一同为幼儿园的教学研究和科学管理奠定了坚实的基础。成都市第三幼儿园是首批“省级示范性幼儿园”“成都市一级一等园”， 目前形成了一园四区的发展新格局。现任园长曾琴是四川省特级教师、国家督学。
走进幼儿园大门，就被这里充满自主、自然、和谐与爱的环境所吸引，目及之处，皆是风景。小桥流水，怪石嶙峋，各种质地的游戏区材料丰富，错落有致，蕴含着亲自然、原生态的教育理念。幼儿园的每一个角落都被充分利用起来，每一处都留下了孩子们自由、自主、自然的活动印迹。
（一）走进班级，感受实践中的课程理念
班级内幼儿阅读、种植、项目活动等记录册记录着孩子们自由、自主、愉悦、创造的成长历程，墙面环境创设，幼儿专注的游戏行为，自然、自主的游戏状态，自信、大方的表达表现，老师们有针对性、专业的支持指导，班级内有序、互动的环境创设，环境中记录、支持的课程痕迹，生活中细致、规范的管理等无不给跟岗的园长留下了深刻的印象。
（二）走进教研，体验点对点的教研模式
成都三幼的现场教研分外活泼，现场交流氛围积极热烈，大家针对研讨主题“深度学习”“恐龙”和“种植”“劳动教育”三个项目的课程故事热烈研讨交流。在“恐龙”项目小组活动现场中，观摩的园长们就“如何推进项目”及“项目与日常活动之间的联系”等关键问题与带班教师及业务园长进行了面对面的深入对话，了解了三幼基于幼儿立场，分组推进项目的模式及如何在过程中适时介入，促进幼儿深度学习，适时帮助幼儿提升新经验。通过定点观察开展点对点的教研，帮助参与教研的教师梳理关键经验。园长们有的用图片、表格、图示记录，有的点上观察，与教师、幼儿互动对话，诠释着三幼教研获得的落地和实操。
（三）走进课堂，领略集体教学活动的思与行
三幼的课堂及课后分享让跟岗教师为之称赞，如：邝野老师展示的大班音乐律动《香香甩饼》，整个活动以游戏为主、趣味性强，符合课程游戏化理念。邓盛婷园长就本节音乐活动从师幼的教与学两大方面做了细致的讲评：首先是教师活动目标制定的依据、整节课的结构发展、每个环节的合理性与调整策略、时间的把控与分配、学材的预设与生成、师幼的有效互动与回应；其次是幼儿的课堂专注度与游离状态观察、孩子学习样态的分析评价、活动中幼儿创造性、合作能力的挑战与达成等方面，从理论到实践给予全方位的分析点评，让在场的听课老师和跟岗园长受益匪浅。
（四）走进专场，聆听理论与实践碰撞的声音
三幼曾琴园长的专题报告《游戏化视阈下的幼儿园活动变革的思考与探索》精彩纷呈 。她通过实例讲述了三幼百年来课程变革的历程，详细剖析了孩子游戏与教师游戏的本质区别、游戏远离“游戏”的现状以及专业工作者眼中的游戏样态……最后还分享了自发游戏的引导策略及用游戏特质融入其他活动等等。近三个小时的报告，曾园长娓娓道来，在场聆听报告的所有园长、老师们对她的专业性由衷地表示敬佩，也深深体会到学前教育游戏之路漫漫其修远兮。
五、走进园舍，感受三幼的高效管理
在几位园长的带领下，通过实地参观、分享管理经验，他们的专业定位、精细分工，对三幼高品质的服务管理有了深刻的感悟，对我们跟岗园长们挖掘管理素材、丰富管理理念提出了更高层次的要求。
两周的活动饱满而又务实，充分展示了三幼教师团队乐群、善思、深研、进取的可贵品质。起而行之，未来可期！让我们把所学、所研、所思、所想落地开花，在专业成长路上细细研，慢慢行！