为了使教师进一步深入理解教材，把握教学本质，提高课堂教学质量，全面提升我市小学数学教师教研水平和学科建设能力，徐州市教育教学研究室于9月2日—9月3日，举办2021-2022学年度（上）徐州市小学数学教师集体备课活动。
在全面做好防疫措施的情况下，全市11个县市区14362名教师分别在341个集中学习点通过腾讯会议，全程、全员、有序地参与了此次活动，实现了培训大市全覆盖。六个年级的六位主讲教师由区县教研员、乡村一线教师、特级教师，外市特邀名师组成。
活动由徐州市教育教学研究室小学数学教研员李贺老师主持。李贺从“双减”的角度分析了本次活动的重要性：“双减”减掉的是学生过重的学业负担和课外培训负担，加重的是教师的责任，是对教师精准有效教学的考量，而精准有效教学的前提是理解教材，吃透教材。
六位专家的讲座高屋建瓴、语言精练、思维严谨、结构清晰、有理有据，犹如一顿丰盛的营养大餐，充满浓浓的数学味，精美地呈现在全市小学数学老师的面前。从专家讲座展示的素材积累中，老师们看到了各位专家的成长路径，为专业成长提供了成功的案例。培训全程，老师们聚精会神，认真笔记，凝神思考，收获颇丰。
最后，李贺老师对全市的小学数学教师提出要求：结构化地分析教材，挖掘教材所蕴含的数学方法、数学思想，并将这份理解实施在课堂中，转化成学生的数学素养，为思维而教，为素养而教，让当下的“减负增效”走向实效！