2021年4月19日-5月28日，由徐州市教育局选派的教育部基础教育课程教材发展中心徐州课改实验区25位骨干校长教师，分批前往山东省昌乐二中、北京市亦庄小学、成都师范附属小学、重庆市谢家湾小学和成都市第三幼儿园5所学校开展为期2周的跟岗研修。紧张的学习带来丰硕的收获，现选摘各地跟岗研修心得，与大家一同分享。
成都师范附属小学：感受一所学校的快与慢
成都，一座来了就不想走的城市；成师附小，成都基础教育的“五朵金花”。在这样的一座城市，在这样一所学校，会给我们带来什么样的教育感悟，什么样的学习收获？带着期待我们徐州校长跟岗团一行五人来到了成都，走进了附小研修，感受一所百年老校的快与慢。
（一）快在发展：老树发新芽
即便是一所百年老校名校，在教育改革的今天附小迎来了自己的大发展，老树发新芽。在教育均衡理念下成都师范附属小学于2015年成立教育集团目前拥有学道、慧源两个校区，先后引领辐射了万科、华润、白鹭溪、金堂、城东、邛崃分校，形成了一校两区六分校的教育格局，有效影响和带动各成员学校的发展，探索出优质学校集群发展之路。近五年学校多次获得“国”字号荣誉，办学业绩突出，享有良好的社会美誉。
（二）快在节奏：散发青春活力
虽是百年老校，附小的教师队伍却非常年轻化。80%的附小老师工作不到十年，30%的老师是近三年加入学校大家庭的。学校的快速发展为教师，特别是青年教师提供了更好的成长平台。印象中的成都人悠闲自在，可是附小的老师都是快节奏。交流中教科室的刘捷主任告诉我们，一块表，两双鞋是附小教师的标配。一块表时刻提醒着大家工作按节点，注重效率。两双鞋标志着附小老师既关注自身仪表又有着高强度的工作节奏。校长助理伍彦宣老师快人快语，从学校到学生，从教师到课程侃侃而谈。接待我们的大队辅导员黄鹭老师工作不到两年，每次在校园里见到她都是一路小跑的状态。三位老师应该是附小青年教师中的佼佼者，虽然学科不同，性格各异，但与他们的交流中让我们深深感到附小教师朝气蓬勃的工作状态，无怨无悔的奉献精神和对学校文化价值观的高度认同。快节奏让百年老校充满着活力与生机，也让老师们更加适应现在快速发展的基础教育。
相对与学校的快发展和教师的快节奏，附小也有她慢的一面。
（三）慢在传承：百年文化积淀
成都师范附属小学由川中名儒陆慎言先生创办于1908年，百年的办学历史使附小具有丰厚的文化积淀，孕育了附小优良的传统。“堪为人师而模范之”的使命让附小人始终秉持“勤、洁、公、实”的校训和“赤诚教育、追求卓越”的精神。新时期，学校鲜明地提出“万类霜天竞自由”的办学理念，培养拥有“健康的身 聪明的脑 温暖的心”的附小学子，为师生生命成长奠定坚实的基础。百年的传承让附小始终有着不变的一面，除了挂在墙上的校风校训，还有刻在骨子里的附小精神。在不同的办学时期，附小均以师资雄厚、教风扎实、校风严谨而著称。附小始终站在成都教育的最前列，附小的课程始终代表着成都乃至四川的教育前瞻，附小的老师始终严谨、好学、对自己高要求，对学生高度负责。
（四）慢在坚守：站在儿童立场
学校在百年的办学过程中，始终站在儿童立场，关注“每一个”的全面发展，在坚守中形成了三大特色：
特色一：发展“每一个”的学科素养。学校站在“整体育人”的高度，构建起以学生发展核心素养为统领的“三二六”课程体系。着力国家课程校本化实施，研究儿童发展规律，探索出“基于课标、立足本职、丰富课型、学科整合，提升素养”的思路。
特色二：培养“每一个”的公民意识。学校在“只只雏鹰竞飞翔”的德育理念下，以德育与心理健康教育融合的方式，充分拓展生活时空，让学生过有质量的校园生活，开发了培育未来人素养的小公民课程，构建了质量班级评价体系。
特色三：提升“每一个”的生命质量。学校重在发掘视听和亲身体验之美，立足培养学生未来的人文素养与艺体特长，构建起“学科基础+学科特长+校园活动+校外活动”的学生艺体素养发展评价框架。
“赤诚教育、追求卓越”是附小的办学精神与附小人永恒的追求，这种精神与追求让学校以理性的思考引领自身的行动，运行机制高效，快速的前进与发展。更是这种精神和追求，让附小人传承百年的文化，坚守教育的本真，始终站立于儿童的立场。就这样，在快与慢中我们感受着一座城市的魅力，一所学校的灵魂……