2022年12月26日，“江苏省‘教学新时空·名师课堂’观摩报告暨徐州市高中语文散文阅读教学专题研讨活动”在徐州市第三中学举行。徐州市教育科学研究院高中语文教研员孙峰臣老师主持本次活动。江苏省“333”工程培养对象、省高校青年骨干教师、徐州市名教师、徐州市优秀专家、徐州市教育科学研究院高青副教授应邀参加点评，江苏省优秀教育工作者、徐州市名教师、徐州市教育科学研究院中学语文教研员孙自见老师作了专题报告。
专题研讨会上，徐州市第三中学代晓影老师执教了《一个消逝了的山村》（统编高中语文选择性必修下册第二单元），通过制作美文推介展板这一情境化、任务化的设计，引导学生走进文本，品味诗意语言，理解文本哲思，实现语文学习与精神成长的同步前行。课后代晓影老师又介绍了本节课的设计意图和教后体会，并就“散文教学的品味语言”“情境任务设计的关注点”等问题阐发了自己的认识。
高青主任对本次活动进行了精当扼要的点评。她积极主张让每一位老师从教的专家变成“学习活动的设计者”，让学生真正成为学习主体，让学习成为学生自己的事。高主任强调，设计语文学习活动时，我们需要有更清晰的目标，更清晰的标准意识，更清晰的“工具”意识。高青主任的精彩点评，高屋建瓴，引发了大家的深刻思考。
孙自见老师结合代晓影老师的这节课，做了题为《现代散文教学中的任务设计》的专题讲座。讲座依次阐释了什么是任务，为什么设计任务，如何设计任务等有关“教学任务设计”的几个要点。孙老师指出：语文老师设计学习任务要依据课标和学情，要与真实情境相结合，体现语文学科特点；要做好教学评价。孙老师的讲座条分缕析，鞭辟入里，让一线教师听得懂，学得会，可操作。
本次“江苏省‘教学新时空·名师课堂’观摩报告暨徐州市高中语文散文阅读教学专题研讨”，对于如何进一步落实高中语文学科核心素养，引领区域高中语文学科建设发展方向，进而推动高中语文教师专业成长，具有重要现实意义。