4月18日，由徐州市教育学会主办、云龙区教育局协办、徐师一附小教育集团承办的“双减”背景下小学数学新课程教学研讨活动在徐师一附小教育集团镜泊路学校成功举行。旨在发挥名优教师的示范、引领、辐射作用，推动优质教育资源共享，促进全市小学数学教师教育教学能力和专业水平的提升。
徐州市教育学会会长李运生，徐州市教育学会副会长兼秘书长何振国，云龙区教育局党委书记、局长陈红艳，云龙区教师发展中心主任宋梅等出席此次活动。来自全市11个县区的教研员、骨干教师等500余人现场观摩。
李运生会长在陈红艳局长的陪同下，实地参观了镜泊路学校的校园、图书馆等地，对学校优美的办学环境、浓厚的文化氛围、优良的设施设备等予以高度评价。何振国副会长主持大会。
活动现场，南京市五老村小学校长、正高级教师、江苏省特级教师、江苏省人民教育家培养工程培养对象、江苏省“苏教名家”培养工程指导导师、省名校长工作室主持人吴玉国作《小学数学结构化学习创新实践》专家报告。吴校长聚焦“发挥课程育人功能 落实学科核心素养”主题，深度剖析，详实举例，勾连生活，带领大家共同探索新课标背景下数学学科育人的密码。来自徐州市4所学校的数学名师为大家带来了4堂精彩的教学示范课。
睢宁县教师发展中心小学数学教研员、正高级教师、特级教师李晓飞围绕两节同课异构课堂《认识分米和毫米》指出，两堂课基于真实情境解决真问题，通过设计逐层进阶的实践活动，让学生在个性化的体验中达成对数学最本质的认知。
邳州市教师发展中心小学数学教研员、正高级教师、特级教师聂艳军就《乘法的整理和复习》《用方向和距离确定位置》两节课表示，两节课均呈现出结构化的设计，注重引导学生展开递进式的知识建构。他建议要根据年龄特点设计帮助儿童理解数学的直观形式，让学生体验规则的再创造。
徐州市教育科学研究院小学数学教研员、正高级教师李贺针对小初衔接的研究路径进行了分享。她针对直观化、抽象性、题量阅读、数量关系、图形应用及数学语言体系的一致性等联系密切的小学和初中教材内容进行了细致梳理，同时指出基于结构性研究的必要。
“很高兴能够现场观课、聆听专家的指导。此次教学研讨活动为我在今后的教育教学中架起了一把标尺，帮助我用更适切的方法落实“新课标”，指导学生学好生活中的数学。”来自云龙区的一位骨干教师如是说。
此次教学研讨活动为广大小学数学教师带来了前沿的教育理念、创新的教学方法以及丰盈的课堂思索，定会让小学数学课堂教学焕发出崭新活力！