2025年2月12日上午，徐州市教科院召开新学期工作会议，在对2024年工作简要回顾的基础上，对新学期工作进行了具体的安排和布置。
会议伊始，张海峰院长带领全体教研员学习了《省教育厅关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》，张院长强调，教研工作一定要坚守“四个服务”：服务学校教育教学、服务教师专业成长，服务学生全面发展，服务教育管理决策。而能够做好四个服务的根本保障，是强化自身建设，提高教研队伍的专业化，他指出，教研员要从“政治素质”“事业心责任感”“教育观念”“教研能力”“职业道德”5个方面提升认识和自我要求，下移工作重心，密切联系学校和一线教师，扎根课堂，推动解决教育教学中的实际问题。
程廷伟副院长和大家一起回顾了2024年教研工作取得的成绩。2024年，徐州高考取得了历史性突破，中考参试率持续保持高位，项目引领课程教学改革成效明显。他也指出了目前教研工作存在的不足，如成果物化不够，整体联动不足等。对新学期的工作，程院长提出了三点意见：明确定位，加强自身建设；明确要求，提升自身能力；明确思路，抓实重点工作。他要求教研员聚焦课程教学改革的突出问题和重点难点问题，全学段高质量落实“三新四行动”，加强对课堂、作业、命题和评价登封关键环节的研究力度。
本次会议进一步凝聚了全体教研员的工作共识，大家表示，教研员的“教”不只是简单、单一的课堂教学的“教”，而是基于教学、服务教学又不止于教学的“教”。教研员要自觉放低姿态、提升修养，立志做学校真心欢迎、教师真心敬重的一员，积极推动区域教育质量的提升。