春雨绵绵,万物生长,谷雨时节,春意正浓。
谷雨,是二十四节气中的第六个节气,也是春季的最后一个节气。雨生百谷,润物无声,此时降水明显增加,雨水滋养大地,谷类作物茁壮成长,正是万物蓬勃生长的好时节。谷雨时节,气温回升加快,柳絮飞落,牡丹吐蕊,自然万物都展现着暮春的生机与美好,也藏着深厚的中华农耕文化与传统智慧。
为传承二十四节气传统文化,带领孩子们感受谷雨时节的自然特色与民俗魅力,丰富校园实践体验,沛县汉源小学三年级组,开启了二十四节气寻美之旅之谷雨节气主题活动,让孩子们在动手实践、亲近自然中,邂逅暮春美好,感知节气文化。
学子们以不同形式邂逅谷雨,拥抱春光 在实践中感知节气魅力,在体验中传承传统文化:
谷雨将至,细雨润物,草木葱茏,天地间晕染着温柔又鲜活的春日底色。孩子们走出校园,寻觅谷雨时节的新芽、繁花、春雨印记,用镜头定格与自然相拥的美好瞬间,感受春日生机,记录专属谷雨的浪漫。
他们会俯身观察破土而出的新芽,轻抚随风摇曳的花枝,聆听林间鸟鸣与春风低语,细细感受谷雨时节“雨生百谷”的自然韵律。在暖阳与微风的相拥中,孩子们以烂漫春光为背景,以花草树木为伙伴,用镜头定格与自然相拥的美好瞬间,把暮春的温柔、节气的美好,化作一张张充满童真的合影,在亲近自然中读懂节气,在行走嬉戏中珍藏春日限定美好,让自然之美扎根心底。

谷雨润草木,芳菲满人间,谷雨之际,繁花似锦,绿叶萌新,每一片花叶都藏着春日的私语。孩子们漫步捡拾春日掉落的花瓣、枝叶,将带着自然清香的花草精心整理、压平、风干,以巧手为媒,以匠心为魂,搭配卡纸、丝带等材料,细细雕琢、精心装饰,打造一枚枚独属于谷雨时节的花草书签。
每一枚书签都裹挟着草木的芬芳,承载着春日的诗意,既藏着自然的灵动之美,又饱含孩子们的纯真巧思。让这方寸书签成为阅读的伙伴,让书香与花香交织相伴,在翻开书页的瞬间,邂逅谷雨的浪漫,让节气之美融入书香日常。

谷雨承接着春生夏长,孕育着丰收希冀,五谷杂粮皆是自然馈赠,一粟一粒都饱含春日生机。
孩子们以五谷为墨,以画板为纸,拿起红豆、绿豆、小米、玉米等各色杂粮,发挥天马行空的想象力,通过拼、贴、摆、粘等灵巧手法,勾勒春日盛景、描绘节气风物、创作童趣图案。
在指尖的排布与创作中,孩子们感受五谷杂粮的色彩与质感,体会粮食的珍贵,读懂“雨生百谷”的农耕内涵,用一粒粒平凡谷物,拼贴出独具匠心的艺术作品,将节气文化与农耕智慧,化作一幅幅充满烟火气与生命力的创意画卷,诉说对春日与丰收的美好期许。

春雨含情,诗书寄意,谷雨作为千年传承的节气,藏着无数文人墨客的诗意吟咏。
孩子们沉浸在谷雨诗词的唯美意境中,提笔落墨,一笔一画认真书写经典谷雨节气诗篇。他们凝神静气,规范笔画、端正字形,在横竖撇捺间感受汉字的方正之美,在一字一句中品读诗词里的暮春景致、节气风情。
稚嫩的笔尖流淌出诗词古韵,工整的字迹承载着文化传承,让笔墨书香与节气诗意相融,既锤炼书写功底,又浸润传统文化心田,在书写中感悟节气之雅,传承中华诗词与节气文化的深厚底蕴。

春雨润童心,春意正浓;巧手筑春意,谷雨的温润与灵动,皆可在指尖化作创意无限的手作美好。
孩子们围绕谷雨节气主题,放飞奇思妙想,运用彩纸、黏土、卡纸、麻绳等多样材料,通过剪、折、捏、粘、画等多种形式,打造专属谷雨创意手工作品。
无论是象征春意的灵动摆件、寓意百谷生长的趣味造型,还是饱含春日祝福的创意饰品,都凝聚着孩子们的巧思与童趣。在动手实践的过程中,孩子们锻炼动手能力,激发创造思维,把对谷雨节气的理解、对春日的热爱,融入每一件作品之中,用小手创造春日美好,让节气文化在趣味手工中生根发芽。

一纸丹青绘暮春,满幅辛夷花谷雨。
同学们手执彩笔,将谷雨的和风细雨、草木新绿、农耕意趣、节气诗词,一一绘于纸上,剪剪贴贴、写写画画,把对节气的认知、对春天的喜爱,凝于方寸手抄报间。
一纸小报,藏尽谷雨风光;一笔一画,传承节气文化,让暮春之美、传统之韵在纸上静静绽放。

起居宜早睡早起,沐春风、舒筋骨,使气机和畅、神清气爽;
饮食宜清淡平和,多食应季鲜蔬瓜果,少寒凉、少厚腻,温养脾胃;
出行宜避雨湿侵袭,早晚适时添衣,护好关节,顾护阳气。
愿孩子们顺应自然、起居有常,身安体健,如春木向阳,温润舒展,安然悦度暮春时节。
一场谷雨活动,一次文化浸润……
此次谷雨主题实践活动,不仅让孩子们了解了谷雨节气的习俗与内涵,更在动手实践、亲近自然中,收获了快乐,提升了能力。让传统文化的种子在童心悄然生根,静待时光滋养,绽放芬芳。