春雨绵绵，万物生长，谷雨时节，春意正浓。
谷雨，是二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。雨生百谷，润物无声，此时降水明显增加，雨水滋养大地，谷类作物茁壮成长，正是万物蓬勃生长的好时节。谷雨时节，气温回升加快，柳絮飞落，牡丹吐蕊，自然万物都展现着暮春的生机与美好，也藏着深厚的中华农耕文化与传统智慧。
为传承二十四节气传统文化，带领孩子们感受谷雨时节的自然特色与民俗魅力，丰富校园实践体验，沛县汉源小学三年级组，开启了二十四节气寻美之旅之谷雨节气主题活动，让孩子们在动手实践、亲近自然中，邂逅暮春美好，感知节气文化。
学子们以不同形式邂逅谷雨，拥抱春光 在实践中感知节气魅力，在体验中传承传统文化：
谷雨将至，细雨润物，草木葱茏，天地间晕染着温柔又鲜活的春日底色。孩子们走出校园，寻觅谷雨时节的新芽、繁花、春雨印记，用镜头定格与自然相拥的美好瞬间，感受春日生机，记录专属谷雨的浪漫。
他们会俯身观察破土而出的新芽，轻抚随风摇曳的花枝，聆听林间鸟鸣与春风低语，细细感受谷雨时节“雨生百谷”的自然韵律。在暖阳与微风的相拥中，孩子们以烂漫春光为背景，以花草树木为伙伴，用镜头定格与自然相拥的美好瞬间，把暮春的温柔、节气的美好，化作一张张充满童真的合影，在亲近自然中读懂节气，在行走嬉戏中珍藏春日限定美好，让自然之美扎根心底。
谷雨润草木，芳菲满人间，谷雨之际，繁花似锦，绿叶萌新，每一片花叶都藏着春日的私语。孩子们漫步捡拾春日掉落的花瓣、枝叶，将带着自然清香的花草精心整理、压平、风干，以巧手为媒，以匠心为魂，搭配卡纸、丝带等材料，细细雕琢、精心装饰，打造一枚枚独属于谷雨时节的花草书签。
每一枚书签都裹挟着草木的芬芳，承载着春日的诗意，既藏着自然的灵动之美，又饱含孩子们的纯真巧思。让这方寸书签成为阅读的伙伴，让书香与花香交织相伴，在翻开书页的瞬间，邂逅谷雨的浪漫，让节气之美融入书香日常。
谷雨承接着春生夏长，孕育着丰收希冀，五谷杂粮皆是自然馈赠，一粟一粒都饱含春日生机。
孩子们以五谷为墨，以画板为纸，拿起红豆、绿豆、小米、玉米等各色杂粮，发挥天马行空的想象力，通过拼、贴、摆、粘等灵巧手法，勾勒春日盛景、描绘节气风物、创作童趣图案。
在指尖的排布与创作中，孩子们感受五谷杂粮的色彩与质感，体会粮食的珍贵，读懂“雨生百谷”的农耕内涵，用一粒粒平凡谷物，拼贴出独具匠心的艺术作品，将节气文化与农耕智慧，化作一幅幅充满烟火气与生命力的创意画卷，诉说对春日与丰收的美好期许。
春雨含情，诗书寄意，谷雨作为千年传承的节气，藏着无数文人墨客的诗意吟咏。
孩子们沉浸在谷雨诗词的唯美意境中，提笔落墨，一笔一画认真书写经典谷雨节气诗篇。他们凝神静气，规范笔画、端正字形，在横竖撇捺间感受汉字的方正之美，在一字一句中品读诗词里的暮春景致、节气风情。
稚嫩的笔尖流淌出诗词古韵，工整的字迹承载着文化传承，让笔墨书香与节气诗意相融，既锤炼书写功底，又浸润传统文化心田，在书写中感悟节气之雅，传承中华诗词与节气文化的深厚底蕴。
春雨润童心，春意正浓；巧手筑春意，谷雨的温润与灵动，皆可在指尖化作创意无限的手作美好。
孩子们围绕谷雨节气主题，放飞奇思妙想，运用彩纸、黏土、卡纸、麻绳等多样材料，通过剪、折、捏、粘、画等多种形式，打造专属谷雨创意手工作品。
无论是象征春意的灵动摆件、寓意百谷生长的趣味造型，还是饱含春日祝福的创意饰品，都凝聚着孩子们的巧思与童趣。在动手实践的过程中，孩子们锻炼动手能力，激发创造思维，把对谷雨节气的理解、对春日的热爱，融入每一件作品之中，用小手创造春日美好，让节气文化在趣味手工中生根发芽。
一纸丹青绘暮春，满幅辛夷花谷雨。
同学们手执彩笔，将谷雨的和风细雨、草木新绿、农耕意趣、节气诗词，一一绘于纸上，剪剪贴贴、写写画画，把对节气的认知、对春天的喜爱，凝于方寸手抄报间。
一纸小报，藏尽谷雨风光；一笔一画，传承节气文化，让暮春之美、传统之韵在纸上静静绽放。
起居宜早睡早起，沐春风、舒筋骨，使气机和畅、神清气爽；
饮食宜清淡平和，多食应季鲜蔬瓜果，少寒凉、少厚腻，温养脾胃；
出行宜避雨湿侵袭，早晚适时添衣，护好关节，顾护阳气。
愿孩子们顺应自然、起居有常，身安体健，如春木向阳，温润舒展，安然悦度暮春时节。
一场谷雨活动，一次文化浸润……
此次谷雨主题实践活动，不仅让孩子们了解了谷雨节气的习俗与内涵，更在动手实践、亲近自然中，收获了快乐，提升了能力。让传统文化的种子在童心悄然生根，静待时光滋养，绽放芬芳。