9月26-27日，教育部基础教育课程教材发展中心第二届基础教育课程改革实验区课改项目与课例展示活动在常州举行。徐州实验区选送的项目和课例取得了优异的成绩。
本地活动的宗旨是深入贯彻全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,不断培育和推广基层首创经验,探索国家政策和先进教育理念在基层转化落地的有效机制,为全国其他地区课程改革提供方向引领和可迁移、可借鉴的实践路径。根据活动要求，徐州实验区将推荐了一项课改项目及八个学科课例参加展示活动，最终，鼓楼区教育区代表徐州实验区展示的课改项目《教师第一——具有内生力的区域研训机制的创新与实践》荣获优秀管理项目奖。本次展示的16个项目中有6个获优秀奖。
选送的8个学科课例全部获奖，其中徐州市和平桥中心小学晁丹老师的小学道德与法治课例《班级生活有规则》、徐州市城东实验小学庄梦园老师的小学科学课例《点亮小灯泡》、 徐州市东苑中学刘雪荣老师的初中物理课例《平面镜》、铜山区大彭镇中心中学朱玉忠老师的初中化学课例《构成物质的基本微粒》、徐州市徐庄镇中心中学郭小娟老师的初中体育课例《原地双手正面投掷实心球》获“教学实践课堂”奖；徐州市星光小学陈雷老师的小学体育课例《技巧：肩肘倒立》获得“教学创意课堂”；徐州市第十三中学肖梦迪老师的初中道德与法治课例《生命可以永恒吗》、徐州市撷秀初级中学王执老师的初中生物课例《细胞分裂与分化》获得“教学效果课堂”奖。
两年一次的基础教育课程改革实验区课改项目与课例展示活动是实验区的盛会，也是基础教育课程教学改革成果的大交流、大展示。专家们对徐州实验区选送的成果给予了较高的评价，他们说，“学讲计划”的推进改变了徐州教育的样态，又集中体现在教师的教学理念和行为中。《教师第一——具有内生力的区域研训机制的创新与实践》的项目抓住了课改的关键问题，并且已从“行动”走向“机制”，而机制的形成将推动区域课改的持续深化。