王薇：毕业于吉林师范大学博达学院，法语专业学士，于2022年参加江苏省“三支一扶”计划招募，现作为支教人员服务于徐州市泉山区民安路小学。服务期内，治学严谨、循循善诱，在奉献担当奋斗中诠释青春价值，让青春在基层服务中发光发热。
2022年8月，我积极响应党和国家号召，坚定的选择了“三支一扶”中的“支教”岗。教师是太阳底下最光辉的职业，也是我最向往的职业。我选择支教，为投身基层燃烧自己的青春热血。
拨开迷雾，心向支教。习近平总书记曾说：“教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”，正是习近平总书记的这番话为我指明了“支教”的方向。成为一名优秀的教师是我的心之所向，素履以往。所谓万事开头难，陌生的环境、生疏的教学、顽皮的学生，当无数个问题同时砸向我，的确扰乱了我的心绪。可只要看到眼前一张张可爱的脸庞，再大的风雨也瞬间平息了。挖掘孩子的天赋、传递生活的正能量、持续给孩子爱和希望、用正确的方法教育孩子就是我努力的方向。阔别大学的校园，接过前辈们的接力棒，我成为一名光荣的支教教师。刚到民安路小学时，一切都是陌生的。面对着45个六七岁的孩子，我的肩上突然重了起来，他们不仅是家庭的期盼，更是民族的未来。而能够适应这个陌生的民安大家庭，离不开领导和同事们对我的鼓励与帮助。教学上，我虽习得了书本上的概念与知识，却未曾施行到课堂中。上课时，孩子们的疑问无法在备课过程中完全被预设到，这就要求我增加自身的知识储备，扩大自己的眼界，不断提升自身教学水平。从成为支教教师的第一天起，我便严格要求自己，学校的各项工作我都认真完成，不断阅读理论书籍，总结经验教训。遇到困惑而无所答的问题我也虚心的向领导和前辈们请教，受益匪浅。努力做一名有思想有能力有自身独立见解的支教教师，同时在课堂中不断加深自己对教育的认识与理解。六七岁，正是孩子们撒泼的年纪，他们对世界充满好奇。我喜欢他们的简单、纯粹以及对知识的渴望。而他们也急需老师教授一定的知识，制定一系列规则规范行为。有风有雨是常态，作为支教教师要百折不挠，迎难而上。
深学笃行，一往情深。尽管教授孩子们知识，但我从他们身上收获的却更多。著名教育家雅斯贝尔斯曾说过：“教育的本质其实就是用一棵树去摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”班上有个不爱说话的男孩，他从不举手发言，一次课上我让他造个句子，男孩迟迟未答。而我只是耐心的等待并慢慢引导他，终于他造出了句子。全班同学都为他鼓掌，我也为他竖起了大拇指。后来的课上，我惊喜的发现男孩也加入了“举手大军”，为他的改变感到骄傲！孩子们的心思很简单，一天中午桌子上放了一张纸，我好奇地打开它，只见上面稚嫩的笔迹“老师，谢谢你教我们语文，您辛苦了”，我的心化了，从那之后我收到了越来越多的小纸条，我感受到了孩子们对我满满的爱。那么的简单，纯粹而又美好。我将那些纸条一一珍藏，庆幸自己选择了支教，更感谢遇到了这些可爱的孩子们。教育如同种花，首先要认识花的特点，区别不同情况，给以施肥、浇水和培养教育，才能“因材施教”。风雨兼程是状态，作为支教教师应勇于攀登，不断前行。
山高路长，初心不改。作为支教亲历者，我也曾因种种困难闪过放弃的念头，刚开学时，有家长认为我过于年轻，并不信任我的工作，但我并没有因此气馁，并以此激励自己，立志要帮助学生获得“德、智、体、美、劳”的全面发展。学习于永正老师善于思考善于积累的习惯，跟随前辈的脚步前行，去体味“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适，领略“大鹏一日同风起”的激情，争做“四有”好老师。每当听到有孩子说喜欢上我的语文课，我都非常开心，所有的困难和烦恼全都瞬间烟消云散。一双双渴望知识的小眼睛，一个个天真可爱的脸庞，一声声朗朗上口的读书声，都让孩子们对小学生活充满了喜爱与憧憬。风雨无阻是过程中的常态，作为支教教师应无畏风雨，砥砺前行。
甘将韶华献校园，青春无悔助振兴。我将以更加昂扬的斗志投身到“支教”的伟大事业中，不负时代，不负华年！