为持续推进“三新四行动”，深入探讨作业撬动课堂教学改革的对策及路径，5月27日上午，由徐州市教育科学研究院主办的“研作业：基于‘三新四行动’的校本教学实践现场会”在黄山中心小学举行。
徐州市教育科学研究院院长助理高青，徐州市云龙区教育局党委书记、局长陈红艳，徐州市“三新四行动”实验校骨干教师，云龙区各小学校长及骨干教师，云龙区教师发展中心各学科教研员共同参与此次活动。现场会由云龙区教师发展中心教研部部长黄晓迪主持。
课堂是教学理念落地的“显微镜”。附小集团围绕“如何通过作业驱动深度学习”“如何落实学科核心素养”等关键问题呈现了6节课例，涵盖了语文、数学、英语、音乐等多个学科。
黄山中心小学孟楠老师执教《年月日》一课，立足“作业即脚手架、数据即诊断器、需求即生长点”的逻辑，以作业为引擎，将数据采集、数学思想建立、数学语言表达、学习情境创设贯穿学习全程；黄山中心小学的董晴老师执教的《杨氏之子》，构建“文言解码—思辨进阶—文化传承”三维学习体系；经十路小学的李红老师执教道德与法治课《地球——我们的家园》，用小组合作的方式诠释了郭华教授关于“课标提到的新方法都离不开合作学习”的新理念。
如何让学生的学习从“题海”走向“智海”？黄山中心小学雷惠敏校长在“作业驱动教学改革”专题汇报中，系统阐述了学校以“三新四行动”为纲领、以“数据赋能·思维进阶”为引擎的革新实践。
云龙区六个集团校聚焦作业研究，从不同视角和不同维度介绍了作业撬动课堂变革的行动探索。青年路小学业务校长邓莹的《从分层到协同：儿童视角下的作业设计进阶》、云苑路小学业务校长张艳萍的《三维分层素养落地：新课标导向下的作业优化实践》、经十路小学业务校长王莹的《研作业 融“三新”：向美而行的校本实践》、公园巷小学业务校长付瑜的《鲜活作业促素养提升：小学数学作业实践探索》、商务城小学业务校长于冬梅的《童心语文作业：儿童实践与创新的园地》、华润小学业务校长陈红娟的《素养筑基·生活赋能：徐州市华润小学“三级进阶”作业体系的创新实践》等主题报告给大家留下了深刻的印象，引发了参会者的思考与讨论。大马路小学任焱校长、塔山镇中心小学王玉宝校长、西朱小学副校长杨凯分别交流观摩心得，他们充分肯定了云龙区各校“以作业撬动教学改革，提升学生核心素养”的实施路径和实践成效。
徐州市教育科学研究院高青对云龙区“三新四行动”研作业专题探索给予高度认可，认为云龙区在作业设计积极探索，坚持素养导向、系统设计，从课例实践到研讨沙龙，无不彰显构建儿童友好型作业的实践成效。她认为，作业需聚焦三重突破：一是重构作业价值，将知识复现升维为思维发展；二是探索数据使用，通过精准教学平台数据即时诊断学情，实现精准教；三是深耕育人本质，让作业成为传统文化传承与公民素养培育的立体场域。遵循儿童生长节律，使作业成为每一位学生素养生长的场域。
此次活动共同见证云龙区“三新四行动”落地生根的智慧成果，既是对“双减”政策下作业改革的探索，也是对“数智赋能教育高质量发展”区域实践的回应。