教学常规是学校工作的基石，是质量提升的保障。新学期伊始，睢宁县各学校积极开展形式多样的教研活动，通过教研引领教师深入研读教材，精准把握教学重难点，精心设计教学环节，科学制定教学计划和进度，为新学期教学工作奠定了坚实基础。
官山镇黄圩小学举行期初示范课活动。语文示范课以“读”为核心设计教学活动，从“初读”到“品读”，再到“美读”，在反复朗读中带动了学生的学习热情；数学示范课改变了传统的先讲后练的教学模式，做到讲、练结合，贯穿教学的始终，使练习随着讲解由易到难，层层深入。课后教师们针对课堂教学实际以及学生对教学重难点的掌握情况开展集体研讨活动，再次对教学设计进行优化。
新城区实验小学开展多场学科期初集体教研活动。语文教研组聚焦备课、作业批改、作文教学、学习单设计等方面，助力学生提升语文素养；英语教研组集中学习了小学英语课程标准，明确本学期英语的教学目标与任务，分享交流新学期教学计划与教学思路，探讨有效的教学策略。
艺术教研组致力于探索更多元化的艺术形式，激发学生的学习兴趣，让学生在艺术的海洋中自由遨游；科学教研组通过案例分享与分组研讨，明确教学方向，力求让每一堂课“有备而来、有趣有效”；体育教研组聚集“2·15”专项行动，精心设计活动方案。
邱集镇中心小学开展教干示范课活动。教务处中层干部率先垂范，为各学科教师提供教学范例。学校教务副主任彭楠教授二年级数学“除法的竖式计算”。以学生为中心，注重启发式教学和分层指导，课堂上，彭主任设计了分层练习，从基础题到拓展题，逐步提升难度。学生在独立完成练习后，她邀请几位学生上台展示自己的解题过程，并鼓励其他同学进行点评。互动式的教学不仅锻炼了学生的表达能力，也培养了他们的批判性思维。