环境是重要的教育资源,为提高教师环境创设能力,促进班级区角活动的开展,徐州市第二实验幼儿园在2022年10月开展了班级环境创设评估观摩活动。
教研主任首先组织全体教师进行了环境创设评估培训研讨活动，指导老师们利用《班级环境分级评估表》从班级安全卫生，温馨舒适、归属感、以及支持幼儿学习等项目，针对各活动区域的墙面环境、班级规则、自然材料等评估指标对老师进行了分级评估培训，在研讨中各班级依照评估表格进行自查，并提出整改优化方案，使老师们进一步理解环境对幼儿学习与发展的作用。
10月14日上午9点，环境评估组在李艳园长的带领下到各个班级进行现场评估。班主任依次介绍了班级主题墙、晨谈墙等与幼儿互动的环境创设理念，并对每个活动区域在设置目标、材料投放、记录方式等方面呈现出的亮点做了详细的讲解。
根据幼儿年龄特点和生活经验，每个年级组都有不同的生成主题。小班注重入园的情绪管理，利用环境展现童真童趣；中班侧重幼儿自我服务，在材料的投放上注重合理性、操作性；大班区域的设置进一步体现我园“顺应天性，自然生长”的教育理念，更具有创新性和整体性。
观摩结束后，李园长对本次活动作了简明扼要的总结，强调了本次活动是促进教师专业成长的载体，引发教师对班级区域环境创设的思考，真正地让孩子参与到环境创设中、参与到区域游戏中，并对区域规划的科学性、材料投放的适宜性、环境的互动性等方面，提出进一步要求和整改意见。
通过本次环境评估观摩活动，提升了教师对环境创设理念的认识，丰富了幼儿园环境的教育内涵，让区域活动真正满足不同层次幼儿的发展需求。二实幼会秉承着以幼儿自主发展的教育理念，进一步诠释“环境育人”，充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，促进幼儿的发展。