为认真贯彻教育部“停课不停教，停课不停学”文件精神，市教研室及早谋划，组织发动，确保了线上教学工作平稳有序的进行。但首次大规模的线上教学也带来诸多问题。为及时了解全市线上教学开展的情况，掌握第一手资料，听取学校、教师和家长的意见，2月7日，在市教研室全体人员会议上，何振国主任进行了开展线上教学情况调研的工作布置。为了将此项工作落到实处，教研室采取了“包挂”的方式，即每一位教研员负责一个区域或者一所学校，在充分调研、认真梳理的基础上形成微报告。
截至2月17日，教研员共提交调研报告40份近10万字。这些报告，数据详实、图片丰富、立场客观，不仅体现了教研员认真负责的工作态度，更体现了他们的专业精神。初中数学教研员疏嘉老师亲自设计调研问卷，采集样本37000多个，特别关注了线上教学存在的问题；高中教研员孙峰臣老师设计表格，对全市高中语文线上教学的情况作了详实的记录，特别对教学计划和集体备课等关键问题进行了跟踪；初中政治教研员蒋喜华老师主要关注了毕业班的线上教学情况，对目前存在的问题进行了深入的思考和研究，并提出了相应的建议。
2月18日，李秋颖主任在全部调研报告的基础上，总结各县（市）区和各学校的做法，面向全市教研室，对第一阶段的线上教学情况进行了反馈。她分享了一些好的做法，也提出了下一阶段线上教学的建议。李主任要求教研员要提前谋划，科学设计，特别要对前期出现的问题细致分析，积极改进，确保非常时期的教学不掉线，不掉队。
每一次对挑战的回应和超越都会生成新的机遇。李运生调研员要求大家藉此机会，立足长远，科学谋划，让线上教学、混合式教学和翻转课堂成为教学新常态，让技术真正成为教育教学变革的驱动力量，不断推进教学信息化建设和教学模式改革，全面提升人才培养质量。
