江苏省首届“苏教名家”培养工程中学理科组的全体导师和学员汇聚徐州市第三十四中学，开展2023年第三次研修活动，本次活动主题为“指向核心素养的跨学科主题学习”。全体导师和学员参加活动。
活动伊始，徐州市第三十四中学刘洪书记首先对各位导师和学员的到来表示热烈的欢迎。刘洪向各位导师和学员介绍了徐州市第三十四中学的发展历史和办学理念，近年来在师资建设方面开展的各项工作以及取得的成绩，赢得了与会同志的一致认可。
在“基于教学主张的专著汇报”活动中，每位学员围绕教学主张所设计的专著逐一汇报。张志勇老师以《数学可视化教学：让数学思维在“探索”中拔节生长》为题报告了个人专著的框架迭代及实践推进过程。夏广平老师的专著以《高中物理教育的文化意蕴》为题，强调以物理文化的视角去理解高中物理教学与评价，让物理学科不仅是一个知识体系，更是一个文化体系；马敏老师汇报了专著《初中慧趣数学：理论探索与课堂实践》的整体结构，主要包括慧趣数学的基本认识、内容开发、教学实施、育人价值几个方面；郑茜老师汇报了专著《指向核心素养的信息科技学科育人探索》的进展，主要从信息科技学科现状分析、育人策略、实践案例、教学建议几个维度进行论述和阐释；许志勤老师汇报了专著的进展情况，以《高中化学“教学评一体化”的教学实践》为题，主要讨论核心素养为本的高中化学“教学评一体化”的价值取向、基本特征、课堂运作系统。王华老师汇报了专著《田野数学：让学生享受扎根的数学》，从田野里、田野式、田野化三种类型研究田野数学的相关范式；陈维老师从关联性教学、生命观念形成、探究能力培养、生态资源利用、人文精神涵育等方面汇报了他的专著--《关联性教学：高中生物学科育人的实践探索》。
南京师范大学原党委书记宋永忠教授、江苏第二师范大学党委书记王仁雷教授、南京师范大学教科院顾建军院长、南京大学张红霞教授、南京外国语学校原校长邹正教授、苏州大学陶洪教授以及江苏省教育科学研究院沈世红教授分别对各位学员的汇报进行了点评和指导。各位导师一致认为，各位学员的专著有一定的质量，但要结合自己的教学主张，关注专著体系的逻辑性和结构化。
在“课程基地专项指导”活动中，徐州市第三十四中学郑茜老师作了《初中人工智能教育示范中心》项目的专题汇报，并带领导师和学员参观了学校的人工智能课程基地。导师和学员们在人工智能实验室体验了人机对弈、工业流水线、智能交通等人工智能技术。导师们对学校课程基地建设的发展提出宝贵建议，同时对学校如何高位发展、特色发展指明了方向。
在“专家报告”环节， 江苏师范大学杨现民教授给大家作了专题讲座《生成式人工智能赋能教学改革与创新发展》。杨教授的讲座分三个部分，第1部分：生成式人工智能技术的最新进展；第2部分：生成式人工智能教育应用的前景与忧患；第3部分：生成式人工智能如何赋能教学改革与创新。杨教授强调人工智能时代势不可挡，作为一线教师，我们要勇于直面、积极应对，抓住机遇、赋能教学。
三天的活动，与会专家和学员还共同参观了徐州市第三十四中学校园。中学理科组导师组长宋永忠教授在致辞中充分肯定了学校的办学特色和办学业绩，并勉励学校坚持内涵发展之路，坚持课程基地建设，做出学校特色。