9月28日上午，徐州市教育教学研究室新学期第二次室本研修如期举行。在延续8月27日“向教研管理要质量”的研修主题基础上，全体教科研人员围绕学科建设、“学讲” 推进、教师专业提升等关键问题，继续进行集中学习。
本次研修中，王健宁老师用风趣而又严谨的语言，对初中历史教研近三年来的自我提升历程进行系统总结，讲述着教研主体从研“教”向研“教+学”的转型故事；陆荣老师通过客观详实的典型例证，告诉大家教研手段正从“经验教研”走向“数据分析，精准诊断”的实证教研。
近年来，市教研室不断创新教研方式，加强作风建设，将每月最后一周的周五定为固定的集中学习时间。政治学习、业务研修、工作部署三位一体的研修方式，彰显着教研室始终如一、严谨高效的工作作风。同时，这种研修打破了学段壁垒，实现了研讨教学内容的系统化整合和学段间无缝对接、资源使用上优势互补，让每位教科研员心中更有“全局”。
学在高处，研在实处。教研，因专业而精彩；专业，让教育赢未来。
