为进一步加强教学管理，优化课程设置，切实提高教师的专业素养和执教能力，2024年10月8日，徐州市教育局副局长吴启龙带领市教育科学研究院各学科教研员，对徐州市第三十六中学高中部各年级教育教学工作进行了全方位视导。
课堂是教学的主阵地。视导组人员首先深入各学科课堂听课，对教师教和学生学的行为进行观察、指导。老师们能根据学科特点，结合学生实际情况，精选典型习题，优化知识结构，注重师生互动，关注课堂生成，新课程实施的质量优良。
听课结束后，10位教研员根据课堂观察提出了教学改进的中肯的意见。他们充分肯定师生的精神状态和学校教师扎实的基本功，并对学科核心素养的落实、教学方法的改进、高考方向的把握、复习策略的调整等方面提出了建议，同时基于2024年高考数据，强调学科建设的重要性，提出真教研、真研讨、真成长、真提升的目标。
吴启龙副局长指出，学校既要看到成绩，更要看到问题和挑战，他从目标、学情、考情、教情等六个维度进行了剖析，提出要强化基于数据的闭环思维、强化基于创新的系统性思维，不能就高考抓高考，要强化过程性评价，进一步加强学科建设，加强试题研究，先学后教，全力打造可持续发展的高效课堂。
三十六中党委书记张焰对视导组提出的意见和建议表示感谢，她说，学校一定会竭尽全力组织相关人员整理各位专家提出的意见和建议，深入剖析学科教学中存在的问题，拿出切实可行的改进提升方案，也将进一步加强与教科院的交流与合作，不断拓宽教师视野，在学科建设与教师培养等方面用心用力，争取在教育教学质量上实现新突破。
市教科院此次视导活动是对学校教育教学工作的精准把脉，对进一步提升教师的教育教学水平，促进学校教育教学各项工作的开展起到了积极的引领作用。